误解一：学生的主要任务是读书，异性交往是长大以后的事。
解析：这种说法听起来颇有道理，实际上却自相矛盾。学生的主要任务是成长，而不是读书。学会与人交往，是个人成长不可缺少的内容，也是学生学习的任务之一，是一门意义重大的功课。这门课虽不在升学考试的科目之列，却会考人一辈子。
误解二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。
解析：这实际上是在将异性交往神秘化，把异性交往划为禁区。青少年确实还不成熟，但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，友谊也只能在实践中去摸索，去提高。
误解三：与异性交往分散精力，影响学习。
解析：影响学习的真正原因并非分散精力，而是承受不了巨大的精神压力，这种压力又往往来自教师或家长对于异性交往的过敏反应。实际上，与异性间的浓厚友谊，往往能化为一种前进的动力，起到积极作用。
误解四：与异性交往很容易发生早恋，使中学生犯错误。
解析：异性交往的动机多种多样，在很多时候并不是为了谈恋爱。虽然青少年还不成熟，容易冲动，但是他们都有正常的自我保护意识和自制能力，在恋爱问题上一般会相当慎重。
误解五：中学生谈恋爱成功率很低，中学生与异性交往没有什么好处。
解析：早练不等于早恋！深厚的友谊可以锻炼与人交往的能力，为以后进入社会打下基础，和恋爱的成功率没有关系！
误解六：与异性交往是少数“坏学生”的行为，“好学生”不应该仿效。
解析：与异性交往是青少年心理发展的正常需要，所有发育正常的中学生都会自然地产生这方面的需求，怎么能分清“好”与“坏”？
误解七：如何处理异性关系不需要别人指导，到时自然就会。
解析：量变到质变的飞跃，怎么可能一口吃个胖子？例如吃包子，没有前四个垫底，只吃第五个是不会饱的！友谊同样需要实践来检验！ 摘自<中学生心里>
