01很多家长在孩子厌学时往往感到无所适从，愤怒地认为这是因为孩子性格不好、品行不好或道德低下而感到厌烦；
重度厌学特征：
感觉自己已经不能专心学习了。上学对他来说简直就是一种折磨。我发自内心的讨厌学校和学习的一切，甚至选择退学离家出走去发展理论。这个阶段的孩子在人格发展上面临的问题是：
阶段危机解决未解决品质
学龄期：
孩子进入小学是正式社会化的开始。在接受知识教育的同时，他们也在学习自我约束和尊重社会、集体和他人；对于很多孩子来说，学习是这个阶段最重要的，甚至是唯一的任务。
如果他能在这个阶段学习成功，他就能深刻体会到“勤奋”的价值，并保持和养成这种习惯；相反，他们会感到强烈的“自卑感”，形成自我脆弱、退缩和胆怯，这将长期影响他们的人格。
毫无疑问，在现阶段，如果父母忠诚；
同时也意味着另一个核心问题——如何将自己整合并接受为一个有利有弊的矛盾体？
从小到大，小B一直是一个学习成绩优秀的孩子，不仅是全年级数一数二的，而且是班里的班长，对小B很满意。
初中二年级后，小B作为班干部，想帮助后进生，和班上一个男生接触多了，慢慢喜欢上了他，被妈妈发现了。
妈妈很生气，几次劝说后去班主任那里举报小B早恋。班主任很震惊，很重视这件事。他不仅一个人讲话教育，还在班会上点名批评，免去了小B的一切职务，小B感到非常气愤和难过。
很快，出现了逃课的现象。家长还是苦口婆心的劝，学校威胁，但是没有任何效果。最后小B离家出走，不上学了。
由此，我们可以
虽然我们知道孩子有一些常用的方法，比如有时候需要安慰和鼓励，有时候对他们很严格，很有原则；有时候你要有说服力，有时候你要有攻击性；有时陪伴，有时远离。然而，父母应该如何在合适的时候采取适当的措施是值得思考的。
在 03 ,在应试教育的背景下，学习成绩尤为重要。同时，这个阶段是孩子发展社交能力，获得成就感，逐渐脱离父母心理的阶段。他们开始明白自己需要得到环境、他人甚至社会的肯定。如果父母不断向普世价值靠拢或被其所逼，并得到父母的适当接纳和引导，适应能力好的孩子会很快社会化，表现得听话温顺，获得主动发展自己的能力；
没有父母的合理接纳和引导，孩子只能压抑自己，进而容易形成自卑和懦弱；学龄期的孩子正处于完全接受并确定自我价值评定的边缘
其实这种孩子不能说只是适应能力的问题。积极的一面是他或她是一个比较强势的人，不容易与外界妥协，自己的原则和界限也很明确；如果父母或老师因材施教，他们很容易成为更好的创新人才。很多著名科学家小时候都是非常固执的孩子，比如爱因斯坦，不善言辞，愚钝，动手能力差；爱闹的爱迪生活了下来。在她早期的学习中，而适应性差的孩子则有可能出现叛逆、行为异常或整体学习、生活状态不良的状况，这对于对孩子充满期待的家长来说是个不小的打击；'s的学校生活是快乐和顺利的，因为她相对简单，她的老师的耐心和鼓励；
但是，随着学习难度的增加和老师的更换，她一次又一次地感到沮丧。另外，她觉得自己不如自己的家庭，这让她坚持学习的动力下降，最终辍学。最后，在社会各界的支持下，她也成功接受了心理干预。休学一年后，她重新进入另一所学校。当然，在入学之前，她的老师已经了解了她的特殊情况。
当孩子进入青春期后，自我意识明显增强，同时由于第二性征的出现，也产生了性意识，使他们感到被异性吸引，有其他渠道获得家庭中所缺乏的爱，满足本能的好奇心。
所以这个阶段家长和老师的理解和尊重是很重要的，没有理解和尊重的改正在这个时候会特别容易被他们拒绝。他们已经知道如何与父母和老师打交道，知道对方的弱点是什么。当他们决定正面交锋的时候，往往可以给教育工作者沉重的打击。
所以在面对异性不可抗拒的吸引力时，要适当引导他们认识到什么是“爱”，什么是“爱”的责任。如果处理得当，我们可以给孩子们上一堂新的社会生活课，为目前将要承担的生活任务增添新的发展动力。
诚然，中小学B的母亲并没有意识到这一点。她不仅破坏了女儿对她的信任，也破坏了女儿多年在学校积累的名声和地位。与学校合作的一系列没有任何宽容的严厉惩罚让整个局面失控，女儿的“情人”同学逃学也就不足为奇了。
然而在这次事件中，家长或其中一个学校更圆滑、更有技巧，他们不会让表现好多年的学生做这种越轨的事情。事后，母亲虽然表示了歉意和遗憾，却无法平息孩子的愤怒，同时又因为担心孩子没有收入来源会掉下去而无法停止给予经济支持，使得局面进一步陷入僵局。
获得来自家庭来自发展性的社会化支持就比较少，
我们可以看到，为了让学龄儿童健康顺利地成长，以家长-教师为基础的教育模式并不能得到广泛的应用，甚至其局限性也越来越明显。作为一名教育工作者，我们应该注意：
1.理解和尊重孩子每个年龄段的性格特点和各自的特点；
2.在没有充分沟通的情况下，尽量不要把一些愿望强加给孩子；
3.要意识到你所有的负面情绪，并尽可能把它们与孩子隔离开来
今天，随着全球化的发展，沉浸在中国传统文化中的教育模式不得不经历更多的挑战，需要应对全球的人才竞争。此外，我们还可以清楚地看到以“能力培养”为导向的教育模式在欧美国家的优势。
