客人抱怨道："我一岁的孩子开始反对我了。"我说东他非去西。"为什么我的孩子不听话？最近，你经常有这种感觉吗？
心理咨询分析：
开始逆反是孩子的进步
在婴儿时期，你的宝贝并不知道自己和其他人是独立的个体。当孩子开始会爬，他发现：噢，原来我可以掌控自己和妈妈的距离！从那个时候开始，逐渐地，他明白了原来他是独立的，他和妈妈是不同的，他可以表达自己的意愿。由此，他的自我意识逐渐产生了。这是孩子的一个进步。
逆反是尝试表达自己的意愿
这个时候，妈妈往往会发现，孩子经常说“不”，或者是妈妈说东我非要往西，我们不要觉得这是孩子的抵触心理或者觉得孩子这是和父母对着干。其实，他是在尝试表达自己的意愿呢。
原则：不要站在孩子的对立面
和幼儿相处的一条重要原则是：不要以成人的角度去看孩子，不要站在孩子的对立面。给孩子立规矩并不表明我们要站在孩子的对立面，如果我们能从体会和理解他的感受出发，并且考虑到他们的发展特点，也许比硬碰硬能更快、更好地达到我们的目标。
心理咨询建议：
1、要求简洁
很多父母有耐心给孩子讲道理。这一点非常好，不过我们要注意的是：对于1~3岁的孩子，我们可以讲道理，但要直入主题，简洁明了，不要像唐僧那样讲太多，因为幼儿记不住那么多，也不能很好理解前后逻辑，有时候，甚至会因为我们说得太多，小家伙反而把我们反对的事情理解成允许的事情，这样就事与愿违了。所以，只要简洁讲明我们的要求就可以了。
如果孩子打妈妈，我们只要简单地说：“不能打妈妈，这样会痛。”很多时候，幼儿打人，只是因为他不知道怎么和别人接触，而且掌握不好力量。所以我们还可以提供解决方案：“我知道你喜欢妈妈，你可以轻轻地摸，也可以轻轻地抱。”我们给孩子示范，让他知道正确的方式。
2、游戏或者引诱
有些妈妈本意是好的，要立规矩，但是，执行起来太过死板，引来孩子的一阵阵哭闹，这时候，妈妈反而容易对自己的教育方法失去信心。其实，不妨通过各种办法，让孩子把事情做了就好。在这种情况下，不要为了立规矩而立规矩，灵活机动才更有效。
父母要观察孩子，看他们最近这一段时间，最喜欢什么，最感兴趣什么，最喜欢做什么事。随机应变，一种办法不灵，再试另一种。我记得有一年夏天，孩子们喜欢玩水。抓住这个特点后，如果早上上学他们磨磨蹭蹭的话，我就说：“哪个小朋友要穿玩水鞋（water play shoes）？”两个人就会争先恐后跑到门口，穿好鞋子。这样就可以顺利上车啦。
3、以退为进
在立规矩、让孩子执行规矩的时候，要注意尊重孩子的个性和特点。孩子刚刚体会到可以表达自己的意愿，如果我们经常不让他们表达，会让他们觉得愤怒，从而爆发坏脾气。我们要适当地让孩子表达他们的意愿，给他们一些选择，让他们感觉自己对生活有一定的控制能力，这也是逐步培养独立和自我控制能力的开始。
所以在对待孩子这个问题上，可以采取有进有退的策略。很多家长往往担心：“我让着孩子，以后是不是就失去权威了？孩子是不是就不听我的了？”我们的退让绝不是无原则的退让，而是有前提的退让。通常我们在退让的时候提出一个要求，孩子一般不会得寸进尺的。
4、百试不爽的“谢谢”
在要求孩子做什么事或者不能做什么事时，可以先用谢谢堵住他的嘴。有位妈妈说，孩子总是把整理好的衣服故意撸到地上，跟他讲道理也不听，罚站也没用。怎么办？如果我们说：“哎哟，衣服怎么掉地上了？能不能帮妈妈捡起来，谢谢！”我常常在孩子做到要求之前先谢谢他。这很有用，孩子还是喜欢听赞扬的。偶尔一次小宝帮我捡了衣架，我谢了他以后，他经常在我晾衣服的时候等在一边，如果我不小心掉了衣架，他立刻给我捡起来，就想听我夸他。
5、事先避免
从孩子会爬开始，父母逐渐觉得自己对孩子说不的次数增多了，不要碰这个，不能到那里去……一方面，我们要对孩子设立一定的界限；另一方面，作为父母，我们要有一定的预见性，减少自己说不的次数。比如，对于我们可以控制的环境，要尽量让它变得更安全，把易碎的装饰品收起来，如把电源插座盖起来等等。
很多妈妈都抱怨，家里的墙壁被孩子画花了。1~2岁的时候，如果孩子要写字画画，可以给他那种水可以洗掉痕迹的笔，这样就不怕孩子在墙壁上乱画。幼儿也许听得进去道理，他们也明白不能乱画，但是我们必须承认，他们对自己行为的自控能力还是不够好，如果我们不能事先预防，就难免会发生墙壁画花的情形。所以，对很多事情，如果我们能够事先有预防，就能减少很多和孩子之间的冲突。
