“孟老师。谢谢您！孩子目前在家上网课，积极准备开学后复课......”
这是一位曾经绝望的母亲，一度优秀的孩子突然被诊断抑郁症无法上学，甚至无法与家人相处，经过一年的咨询，孩子终于可以正常的学习。
看着眼前的短信，我面前浮现出一年前的场景--
那位无助的母亲坐在我对面的沙发上哭泣：“我的孩子很优秀的，学习从来都不用人催，他就是太要强了，才把自己逼疯的”
“疯”这个字眼很突出，要求她说说孩子的具体情况。
母亲哭着说，孩子现在上五年级，一直非常优秀，学习很自觉。孩子最擅长的就是英语，心心念念的参加比赛得奖，准备了很久，可是越重视越出错，口语比赛中太紧张而忘了单词导致错失奖牌。孩子当天就哭了一晚上没有吃饭，之后慢慢开始脾气非常暴躁。
刚开始在学校还好，在家里动不动就发火大喊，骂脏话、一点小事不如意就爆发砸东西，后来这个状况变得严重起来，当家人去阻止他砸东西的时候，他会打家人。一旦有人劝说他去上学，情绪就会失控，甚至以跳楼来拒绝去学校，后来孩子走到学校门口都会害怕的全身发抖。因为无法控制情绪不得不暂时休学。
仔细了解孩子的成长经历，原来孩子是家中几代的单传，又是独生子，爷爷奶奶非常重视这个孙子，从出生开始，爷爷卖掉了老家的房子，在同一个小区买房子住过来为了照顾孙子。父母忙工作、爷爷奶奶照顾孙子，组成了最平常的中国式育儿组合。不一样的是爷爷奶奶退休前都是老师，对孩子的生活要求规律而细致，对学习的要求更高。所以，爷爷奶奶的分工是，奶奶管理生活，爷爷管理学习，爸爸妈妈基本就是周末和晚上陪孩子玩和睡觉。
在爷爷奶奶的精心照顾下，孩子的学习成绩一直名列前茅，但是生活能力和社交能力几乎为零。孩子上五年级了仍然不会系鞋带，书包从来都是奶奶帮忙收拾。奶奶为了给孩子创造一个良好的学习氛围，从来不允许小朋友到家里玩，也会阻止孩子出去跟其他小朋友疯跑。幼儿园时孩子想去而不让去，上了小学，孩子不会交往慢慢的跟同学疏远了，基本没有好朋友。
每天晚上和周末，孩子与父母在一起时。母亲一直很反对奶奶对孩子生活上的无微不至，为孩子的生活能力着急，所以只要孩子跟自己在一起，任何事情都会让孩子自己干，鞋子衣服自己穿，书包自己收拾，必须要快不能磨蹭，如果孩子动作慢了，妈妈就会发火，觉得都是奶奶把孩子养成了废物。只是这股火气不能发给奶奶，无意中丢给了孩子。
爸爸对奶奶的教育方法不满意，但是又无法改变强势的奶奶，同时，对妻子的埋怨和愤怒又无法应对，只好选择回避。所以奶奶拼命的惯孙子，把孩子的成绩当作自己的成绩来骄傲。妈妈对奶奶的不满情绪和对孩子未来的担忧无人排解和分担，全都压给了孩子。
孩子同时承担着来自爷爷奶奶窒息的爱，来自妈妈的愤怒，同时又承担着来自同学间的人际压力。所有的这些就像无数条方向不同的绳子，嵌在身上从不同方向撕扯着孩子，比赛失利只是压弯骆驼的最后一根稻草。
孩子并没有发疯，而是抑郁症，儿童的抑郁症与大人不同，很多都是表现在情绪的易激惹。
孩子是最坚强，又是最脆弱的群体。其实每个孩子只要在健康的环境里自然生长都不会出现问题，如果家长强行扭转孩子的成长规律，必定会造成伤害。家长就是孩子的成长环境，怎样的环境才是适合孩子成长的呢？
1.接纳真实的孩子，给孩子真正的爱
家长都会对自己的孩子有所期待，不自觉的期待他们会长成什么样。这样的期待很正常，但是如果不顾及孩子本身的性格气质和心理成长规律强行控制孩子的成长就适得其反了。真正的爱孩子就是爱孩子本身，而不是家长们想象出来的那个长着光环的孩子。
给孩子真正的爱，是孩子需要的爱，而不是家长们认为孩子应该接受的爱。孩子3岁前就是 应该多给与照顾和回应，3-6岁应该培养孩子的规则意识和主动性，6岁以后要支持孩子的个性和独立思考的能力，整个孩子的成长过程都应得到家长的支持和肯定。案例中的孩子似乎成了全家矛盾的中心，事实上如果家庭里有很大的矛盾，孩子最容易成为那个吸收负能量承担所有矛盾的中心，这样的孩子出现精神问题似乎是必然的事情。
2.培养孩子独立生活的能力
所有的家庭教育都是为孩子将来能够独立生活而做准备。
案例中的爷爷奶奶，只允许孩子学习好、比赛得奖而忽略了孩子其他方面的成长，导致孩子生活能力特别弱，社交能力非常差。这些都让孩子从内心里很自卑，为了避免接受“自己是不好的”这个想法，孩子拼命抓住学习这跟稻草，当这根救命稻草断了之后，孩子再也无法接受自己是“失败的、不好的”，最后出现了问题。
如果我们把孩子当“精英”来培养，就要确保他永远是一个精英；如果我们把孩子当皇帝来伺候，就要保证他一辈子受到皇帝的待遇。如果不行，就是伤害。
3.家长的角色归位，各司其职
社会发展到今天，城市中的家庭基本都是以父母孩子组成的小家庭系统为核心。爸爸妈妈是抚养和教育孩子的第一责任人，而非祖辈。祖辈是帮忙照看孩子，所有的重大决策和教育责任都是孩子的父母来承担。只有这样才能够在育儿中避免不必要的矛盾，同时也有利于孩子形成相对健康的人格基础。
4.家庭规则明确，温和而坚定地执行
规则在人的内心起到安全的作用，如果规则随时变化，孩子自然就没有安全感。在爷爷奶奶家不会收拾书包是对的，到了妈妈跟前就会被骂，到学校会被人耻笑，这样的巨大反差让孩子无所适从。安全感很大程度来自于对周围环境的准确预测，如果家庭教育的规则不明确，孩子会处于随时担心的状态中，从而不断的质疑自己。
规则的执行如果用惩罚或者情绪控制的方式，孩子会很难以接受，温和而坚定的帮助孩子接受规则的限制是父母们都要学习的育儿态度。
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